学习内容

了解学习内容的范围和边界

课本目录
考试大纲
 
网址：教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知_国务院部门文件_中国政府网 (www.gov.cn)

如何快速了解学习的具体内容[2]

一、明确学习目标

确定总体目标
 
思考为什么要学习这个内容。例如，如果要学习一门新的编程语言，总体目标可能是为了能够开发出特定类型的软件，如移动应用程序或网站。这种总体目标能够为学习提供方向和动力。
了解学习该内容能够带来的实际收益。比如，学习项目管理知识可以帮助你更有效地组织和完成工作任务，提升工作效率，进而可能带来职业晋升的机会。
 
分解子目标
 
将总体目标细化为一系列具体的子目标。以学习外语为例，总体目标是能够流利地进行日常交流，子目标可以包括在一个月内掌握基本的问候语和简单的日常用语，三个月内能够进行简单的话题讨论，一年内达到可以在国外旅行时无障碍交流的水平等。
子目标的分解有助于在学习过程中更有计划地进行，并且可以通过逐步实现子目标来获得成就感，激励自己继续学习
 

二、收集基本信息

内容概述
查找关于学习内容的概括性资料，了解其大致范围和主要构成部分。如学习某一学科的专业课程，要了解该课程所涵盖的主要理论、概念和知识点。
 
术语或符号
通过术语了解概念或定理
通过例子或例题来理解术语
建立术语与术语间的关联
 
1、教材预览
 
浏览目录
 
拿到新课本后，首先仔细浏览目录。目录展示了这门学科的知识框架，通过它你可以了解这门课程大致包含哪些章节和主题。例如，在初中物理课本中，你可以看到有 “声现象”“光现象”“力和运动” 等章节，这样你就能对物理这门学科要学习的主要内容有一个初步的整体印象。
注意目录中的章节顺序，它通常反映了知识的逻辑结构。一般来说，前面的章节是后面章节的基础，了解这种顺序有助于你在后续学习中把握知识的连贯性。
 
查看章节内容
 
随意翻开几个章节，查看其中的标题、图片、图表和一些重要的概念。例如，在初中生物课本的 “人体的营养” 章节，你可能会看到 “食物中的营养物质”“消化和吸收” 等标题，以及一些人体消化系统的示意图。这些内容可以让你大致知道每个章节会涉及哪些具体知识。
特别关注章节开头的引言部分，它往往会概括地介绍这一章节的主要学习内容和学习目的，帮助你了解为什么要学习这个章节。
 
2、询问老师和学长学姐
 
与任课老师交流
 
在正式开始学习新科目之前，可以找任课老师咨询。你可以问老师这门科目主要学习什么知识，这些知识有什么实际用途，以及学习这门科目需要具备哪些基础。例如，对于初中化学，你可以问老师化学实验在学习过程中的重要性，以及如何做好化学实验的准备等问题。
询问老师这门科目的学习重点和难点大概在哪些章节或知识点。老师通常会根据多年的教学经验，告诉你哪些地方是同学们容易犯错或者难以理解的，这样你在学习过程中就能有所侧重。
 
向学长学姐取经
 
找到已经学过这门科目的学长学姐，询问他们的学习经验。你可以了解他们在学习这门科目时遇到的有趣的事情，以及他们觉得最有挑战性的部分。比如，学长学姐可能会告诉你初中地理中，关于气候类型和分布的知识比较难记忆，他们当时是通过制作记忆卡片等方法来学习的，你就可以借鉴这种方法。
询问学长学姐在这门科目上有没有什么特别的学习技巧或者辅助学习的资源。他们可能会推荐一些有趣的课外书籍、科普视频或者学习网站，这些资源可以帮助你更好地了解和学习新科目。
 
3、利用网络资源
 
在线课程平台
 
现在有很多在线课程平台，你可以在上面找到与新科目相关的入门课程。例如，在哔哩哔哩、网易云课堂等平台上，有许多针对初中生的课程，如初中数学的预习课程、初中英语的基础讲解等。这些课程通常由专业的老师或教育机构制作，能够以生动有趣的方式介绍新科目的知识。
通过观看在线课程，你可以提前了解一些基本概念和常见的问题类型。比如，在预习初中历史时，在线课程可能会通过讲述历史故事的方式，让你对某个历史时期的主要事件和人物有一个初步的认识。
 
科普网站和视频
 
访问一些科普网站，如科普中国、果壳网等，查找与新科目相关的科普文章。这些文章通常会用通俗易懂的语言解释一些科学概念和现象。例如，在准备学习初中物理的 “电学” 部分时，你可以在科普网站上找到关于电是如何产生、如何传输等方面的文章，帮助你建立对电学的初步了解。
在视频网站上搜索与新科目相关的科普视频，如在学习初中生物时，你可以找到关于细胞结构、生物进化等内容的动画视频。这些视频通过直观的图像和动画演示，能够让你更轻松地理解抽象的知识。
 
4、知识关联分析
 
与已有知识联系
 
思考新科目与你已经学过的知识有什么关联。例如，初中的地理知识与小学学过的自然科学有一定联系，在学习初中地理时，你可以回顾小学自然科学中关于地球、气候等方面的简单知识，将它们作为学习初中地理的基础。
在学习新的数学知识时，比如初中的代数方程，你可以联想到小学学过的简单算术运算，思考代数方程是如何在算术运算的基础上发展而来的，这样可以帮助你更好地理解新知识。
 
生活实际关联
 
尝试将新科目中的知识与日常生活联系起来。例如，在学习初中物理的 “摩擦力” 时，你可以联想到在冰面上行走容易滑倒，是因为冰面的摩擦力小；在学习初中化学的 “溶液” 时，你可以想到日常生活中的糖水、盐水等都是溶液。通过这种联系，你会发现新科目中的知识其实就在我们身边，从而提高学习的兴趣和积极性。
 

三、评估学习难度

自身基础分析
 
客观评估自己现有的知识和技能基础与学习内容的匹配度。例如，如果要学习高等数学，而自己在中学数学基础方面存在一些薄弱环节，如函数知识不扎实，那么就需要考虑先弥补这些基础不足，或者在学习高等数学的过程中对相关基础内容进行重点复习。
分析自己的学习能力和学习风格对学习该内容的影响。比如，如果你是一个视觉型学习者，在学习一些抽象概念较多的内容时，可能需要寻找更多适合自己的视觉化学习资源，如相关的图表、动画演示等。
 
学习资源评估
 
考察可获取的学习资源的质量和难度。例如，在学习某种乐器时，查看现有的教材、在线教程等学习资源，判断其是否适合自己目前的水平。如果发现大部分教程都过于专业和复杂，对于初学者来说可能难度较大，那就需要寻找更基础、更通俗易懂的学习资源。
了解学习该内容通常所需的时间和精力投入。可以通过咨询已经学习过该内容的人，或者查看相关的学习经验分享来获取这方面的信息。比如，学习绘画可能需要长期的练习和耐心，并且不同的绘画风格和技法所需的学习时间也不同，了解这些有助于做好心理准备和时间规划。
 

四、建立知识框架

核心概念梳理
 
找出学习内容中的核心概念和关键知识点。例如，在学习市场营销时，核心概念包括市场细分、目标市场选择、市场定位（STP）以及产品、价格、渠道、促销（4P）等。梳理这些核心概念可以帮助你在开始深入学习前形成一个基本的知识骨架。
尝试用简单的语言解释这些核心概念，即使在尚未深入学习的情况下，也可以通过初步的理解和推测来进行。这有助于在后续学习中更好地吸收和整合知识。
 
知识关联分析
 
分析各个核心概念和知识点之间的相互关系。以生物学为例，在了解细胞结构、新陈代谢、遗传变异等核心知识后，分析它们之间的关联，如新陈代谢是在细胞内进行的，遗传变异会影响细胞的功能和生物的性状等。
通过建立知识之间的关联，可以构建起一个相对完整的知识框架，使你在学习过程中能够更系统地理解和记忆知识，而不是孤立地学习各个知识点。
 
建立课程的思维
 
建立课程的知识结构
 
建立课程与课程间的关联[3]
 
建立课程与现实实际间的关联
 
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